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识字升国旗教学设计
教学目标：1.正确流利的朗读课文。
2.通过归类识记等方法，认识“升、国、旗”等11个字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”两个生字。
教学重点：1.正确朗读课文。
2.识字。
教学难点：正确朗读课文，读准字音，读通句子。
学具准备：无
教学过程：
激情导课：
1、导入课题：我们学校每周一上午都会在操场上举行一种活动，需要大家穿着统一的校服，排着整齐的队伍一起去参加，大家知道这是什么活动么？——升国旗。升国旗的情景大家还记得么？今天我们一起来学习《升国旗》。板书课题。
2、明确目标：这节课我们需要完成2个任务。1，正确流利的朗读课文。2，会写“中、五”两个生字，对“升、国、旗”等11个字只识不认，同时要学习两个新偏旁，“国字框、绞丝旁”。
3、预期效果：相信大家通过这节课的努力表现一定会很好的完成我们的学习任务。
【设计意图】引导学生回忆熟知的生活经验，创设与生活实际相结合的教学情境，充分调动了学生的求知欲，提高了学习兴趣。
民主导学：
任务一：课文我会读
任务呈现：借助拼音读课文，要求读准字音，读通句子。
自主学习：1.教师范读课文一次。学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识字的读音。（老师范读书紧盯，耳聪目明用心听。）
2.自由读课文一次。遇到难读的字一定要多读几次。
3.同桌合作读课文，一人一句。
展示交流：1.指名读课文。有读音读错的。及时纠正。