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升国旗
教学目标
知识与能力：认识“升”等生字，认识“纟”，会写“中”。
过程与方法：能正确、流利朗读课文，并在读中理解国旗的含义。
情感态度与价值观：知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
教学重点： 识字、写字，正确朗读课文。
教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学准备：多媒体课件。（教师）预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）
教学过程
课前准备：儿歌对答做动作
叮铃铃，铃声响，我们赶快进课堂。语文书放整齐，小嘴巴，没声响。要发言，先举手，回答声音要响亮。老师夸你棒棒棒。（下划线为学生答。）
一、导入新课，认识“升”。
1.谈话导入。我们每个星期一都要举行一个仪式，谁来告诉大家是什么仪式。一起来回顾一下那个庄严的时刻吧。（播放《升旗仪式》视频）
今天来学一首儿歌《升国旗》，升出手指和老师一起课题。
（升最后一笔像笔直的旗杆，国是全包围结构国字框，这样的字要先外后内再封口，瞧，里面是个玉字，告诉我们每个人爱国家要像爱护珍宝一样……）
读准“升”，识记“升”，“升”字，远看像个“开”，其实是帽子斜着戴，找形近字可以帮助我们识字。齐读课题。
初读课文，自主识字。
老师配乐范读儿歌。
学生自由读，读准生字字音。
展示读，老师正音。