一年级上册《10 升国旗》优质课教案设计

《升国旗》教学设计及课后反思

设计说明：

国旗代表着祖国，而一年级的学生尚未形成这样的意识，所以在每周的升旗仪式上，一年级的小朋友们总是表现得不尽如人意，虽然晨会课上多次教育，收效总是不大。这次的课文却是一个很好的教育契机，如果课文上好了，孩子们在每周的升旗仪式上的表现肯定也会好起来。所以在课前，我进行了积极的准备工作，课上下来自我感觉也还不错，下面来谈谈我的课后反思。

众所周知，兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。因此，首先我是这样引入的：“同学们，每个星期一我们学校都要举行一次升国旗仪式。老师板书：升国旗，你知道这是一面什么样的旗帜吗？上面的星星叫什么，又代表什么？”红旗是学生比较熟悉的事物，这就把课文中的抽象事物活灵活现地展现在了学生面前。这样可调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。接着我补充讲述，帮助学生更深入认识国旗，激发学生对国旗的尊重和热爱。

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．会认ll个生字、两个偏旁，会写四个生字。

3．让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

【教学重难点】

1．朗读课文。

2．学会11个生字。

3．指导书写。

4．激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入新课

师：(出示书本插图)小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么?(板书课题：升国旗)

领读课题，齐读，(提醒学生：“升”是后鼻音)

二、揭题

师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第74页。