《10 升国旗》公开课教案下载

《升国旗》教学设计

课前准备：

生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。(教师)

预习生字，朗读课文。(学生)

课时安排：1课时。

教学目标：

会认“升”、“国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中”、“五”两个生字。

正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

背诵课文。

教学重难点：

掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。

在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

教学过程：

创设情境，视频导入。

通过为学生播放天安门广场前的升国旗视频，向学生提问：“视频中的军人叔叔在做什么呢？”学生回答后，顺势导入新课课题“升国旗”。（板书课题）

随文识字。

1、通过课题“升国旗”认识“升”字，（出示生字卡片），通过指名读的方式，强调“升”字的发音应该注意后鼻音和翘舌音。之后让学生“开火车”读，加深印象。

2、教师范读课文，学生跟读课文。

3、通过ppt展示中国地图，提问学生：“这是哪个国家的地图？”，引导学生说出“中国”，并让学生观察我们国家的地图像什么，了解中国地图的特点。在这一过程中，顺势引出“中”字，以指明读、小组读、男女生读等多种方式，读准“中”字。正音之后，指导学生在田字格上能正确书写“中”字，并展示优秀作品。

4、ppt展示中国国旗，引导学生说出这是我们国家的“国旗”，学习“国旗”两个生字。通过ppt展示“国”字的组成，是一个大口框加一个玉，引导学生说出这样的识字方法叫做“加一加”。认识新偏旁“国字框”，并说说你认识的带有国字框的字。