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升国旗教学设计
教学目标
1．会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。
2．掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
3．让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学重难点
正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。
教学方法
启发法、讲授法
学习方法
自主、合作、探究
学情分析
小学一年级的孩子刚刚升入小学，他们这个阶段的孩子注意力不集中，好动，思维还不是很灵活，对于课文内容自己还不能完全理解其内容，这就需要教师在讲授过程中给学生提供直观地图像和详细的讲解。在理解课文内容的基础上还要让学生真正了解五星红旗，培养学生的爱国情怀。
教学过程
一、歌曲导入，揭示新课
1．（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？
2．学生讨论交流，指名回答。（在升国旗时。）
3．揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书：升国旗，认读生字。）
二、初读文本，感知文本
1．学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。