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《升国旗》教学设计
教材分析：
《升国旗》是一首小诗，共有三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗的时候要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。本课洋溢着强烈的爱国主义感情，需要老师和学生在情感上产生共鸣。
学情分析：
一年级儿童活泼好动，以形象思维为主，针对这些年龄特征，我在教学中运用了音乐、图片、视频、游戏等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。本班部分学生基础较为薄弱，拼音掌握情况不太理想，在课堂上学习生字时我注重强调拼音的认读巩固，让后进生也能跟上进度，产生学习兴趣和信心。
教学目标：
知识与技能目标：会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文并背诵课文。
过程与方法目标：通过借助拼音和开展模拟升旗游戏，学生能够掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
情感态度与价值观：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点：
正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。
教学难点：
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教法与学法：
教法：引导法、场景模拟法
学法：观察法、朗读领悟法
教具准备：
PPT课件，天安门升旗仪式视频
教学过程：
一、导入新知，激发兴趣