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《升国旗》教学设计
【教材理解】本课是本册书第二个识字单元中的一篇课文，通过三个有意义的词语与课文，描述了少先队员升旗的场景，让学生了解国旗的知识和升旗礼仪。
【设计理念】本节课利用学生已有的生活经验，创设了丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。
【学情简介】一年级学生入学已经有三个月，识字量已经有了一定的积累，但对于各种类型汉字的识字方法还需进一步探究。
【教学目标】
1.通过情境识字、随文识字、字理识字、对比识字等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“正”字。
2.正确、有感情地朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗的礼仪，懂得要尊敬国旗，热爱祖国。
3.背诵课文。拓展诵读其他相关儿歌。
【教学重难点】
1.正确朗读、背诵课文；通过多种方法识记生字。
2.在读中理解国旗的含义，知道升国旗的礼仪，表达爱国情感。
【教学方法】情境识字、随文识字、字理识字、对比识字等方法。
【教学准备】教学课件ppt
【课时安排】本篇课文设计为2课时，本节课是第一课时。
【教学过程】
课前活动：大家一起来唱歌（5分钟）
1.教师出示《国歌》、《队歌》、《国旗国旗真美丽》几首歌曲的名字，学生先试着认读歌名的词语，再合唱歌曲。
2.教师演唱《五星红旗》片段，让学生猜歌曲的名字，出示词语“五星红旗”，让孩子们认读。
我们刚才唱了几首歌，识记“歌”字。
【设计意图】课前唱歌，识字热身。唱歌活动活跃了课前气氛，结合歌曲名称初步认读“国歌”、 “美丽”、“五星”、“红旗”等字词。