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口语交际活动：小兔运南瓜 （一年级上）
教学目标：?
1、引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力。
?? 2、组织学生积极参加讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。
?? 3、教学重点和难点：
?? 让学生参与讨论,引导学生说出小兔运南瓜的办法,并说出什么办法好,好在哪里。
教学准备：教师： 图片 小白兔贴纸 课件 扩音器
学生： (学习用品及语文书、水彩笔）
教学过程：
一、《兔子跳跳跳》律动导入。
师：小朋友们，今天我们学校来了好多的客人老师，让我们一起跳支兔子舞，来欢迎老师们的到来吧。请全体小朋友们起立。
生：师生同玩律动游戏。
师：小兔子知道我们跳了兔子舞，非常的高兴。它想赶紧出来和我们见个面呢！让我们一起数三个数，请它闪亮登场！
生：向小兔子问好。（教师板书“小兔”）
2、小兔把它的好朋友也带过来了呢！原来是（南瓜）。
（教师出示南瓜图片同时板书“南瓜”）
今天呀，陈老师就要给小朋友们讲一个小兔运南瓜的故事。请小朋友们竖起耳朵仔细听。
二、通力合作，帮助小兔想办法运南瓜。
1.教师讲述第一幅图片内容：
在一个大森林里，住着小兔子的一家。你看，这漂亮的房子，就是小兔的家。春天的时候，兔妈妈在地里种下了一颗南瓜种子，到了秋天的时候，南瓜成熟了。一天，兔妈妈让小兔子，去菜地里摘一个大南瓜回家。小兔子听到后，高兴极了。它连忙跑到了南瓜地里。哇！小兔子看见了一个什么样的南瓜呀？