《口语交际：小兔运南瓜》精品优质课教案设计

口语交际：小兔运南瓜

、教学目标：

1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法。

2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

3、培养学生丰富的想象力和创新意识。

教学时间：1课时

教学过程：

一 创设情境，激趣导入

1、小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个小兔子的故事。教师讲故事。

从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。南瓜成熟了，兔妈妈就让小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，它看到了什么呢？（课件出示南瓜地）。

看到这么多的南瓜，心情会怎么样呢？

2、（课件出示单个南瓜）提问：你们瞧，这是一只怎样的大南瓜，（引导学生用“又___ 又___”形容南瓜）

3、看到这么多又大又圆的南瓜，小兔本该高兴的，可是你们看，这只小兔并没有那么高兴。

4.（出示课文插图一）观察小兔的表情是什么样的？（皱着眉头，发愁，为难的）它在愁什么呀？它心里会想些什么呢？（“怎么把南瓜运回家？”）

5. 把小兔来到了哪里加进来完整地说一说这幅图的故事吧

（课件出示：来到了 ，看到了（ ）的南瓜，它想： 。

6.是的，小兔发愁怎么把南瓜运回家？这节课今天我们就来讨论《小兔运南瓜》 的方法。 出示课题

二、想象办法，评点办法。

1、四人小组讨论交流：

现在我们就是这只发愁的小兔子，让我们开动脑筋，大胆想象，看谁能想出好的办法来。四个小朋友为一小组，先在组内讲讲自己想到的方法， 注意把方法表达清楚。