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《常用偏旁名称表》教学设计
教学目标
1.认识常用的偏旁，并能正确地区分相似的偏旁。
2.初步感知偏旁的含义，激发学生对文字的兴趣。
3.学会正确规范地书写走之旁。
教学重难点
1.初步感知偏旁的含义，激发学生对文字的兴趣。
2.学会正确规范地书写走之旁。
教学过程
一、导入课文，激发学生对汉字的兴趣。
1.师：小朋友们，想知道古文字是什么样子的吗？那就坐上老师的时光穿梭机一起去研究研究吧！
（PPT呈现古文字图片)
2.仔细观察这些古文字你有什么发现？
3.古时候的字大多都是独体字，后来随着文明的发展，又逐渐发展了很多的合体字，这些合体字是由不同的偏旁组成的。今天我们就来学习有趣的偏旁，去探寻偏旁的秘密！
二、学习《常用偏旁名称表》
1.请小朋友们打开课文《常用偏旁名称表》，用你喜欢的方式读一读。并按从左到右的顺序用数字标记下来，看看总共有多少个偏旁。
2.有没有不认识的偏旁，可以请教一下别人。
3.认读《常用偏旁名称表》
（1）教师范读
（2）指名读