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说写话训练教案
教学目标
1.学会按照“什么时候，谁在什么地方干什么”的格式说一句话。
2.能够把所说的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
3.养成善于观察的良好习惯。
教学重难点
学生能够按照“什么时候，谁在什么地方干什么”的格式说一句话。
教学过程
一、视频导入，激发兴趣
师:上课。
生：老师好。
师：同学们好，请坐。
师：上课之前，老师有一个问题想问问咱们的小朋友，你们会说话吗？
生：会。
师：大家都觉得自己会说话，老师也认识三位自称会说话的小朋友，但他们之间却因为说话发生了一点小插曲，你们想知道发生了什么吗？
生：想。
师:那我们一起去视频里找找答案吧。（师播放视频）
师：看了视频，你知道为什么这两位小朋友被烫到手了吗？
生：因为有一个人不会说完整的话。
师:那谁记得，说一句最完整话有几个方面？