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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级上册单元拓展下载详情
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“读读童谣和儿歌”教案设计

教学目标

1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。

3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。

课前准备

1.多媒体课件。(教师)

2.学生和家长一起读书,并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)

教学过程

一、背诵童谣,激发情感

1.导入:同学们,你们喜欢听童谣或儿歌吗?把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听,好吗?

2.导学:一首好的童谣就是一首美妙的诗,一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出,儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐!让我们一起走进今天的《快乐读书吧》,分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐!

二、尝试提问,感受阅读

(一)学习童谣——《摇摇船》。

1.导入:同学们,童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢?我们一起来学习童谣《摇摇船》。

2.导学:读读题目,你有什么问题要问吗? 预设:谁在摇船? 他要摇船去哪儿? 他是怎么摇的呢? …………

3.导学:同学们真会学习,能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣,看看能不能从童谣中找到答案。

4.出示学习要求:

(1)借助拼音读准童谣。

(2)和同桌比比谁读得最正确。

教材