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古诗词积累——教学设计
活动目标：了解古诗的丰富多彩，初步体会到我国文化的灿烂??
情感目标：喜欢吟诗背诗能陶醉于古人的诗情画意之中。
活动过程：
课前游戏：杯子舞
导入：歌曲《春晓》导入
新授过程：
教师导语引入：一首《春晓》把我们的思绪带入到了中华民族五千年的悠久历史长河中，古老的国度孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏文明渊源流长的经典文化是这文化中经久不衰的瑰宝。孩子们，我们已经积累许多古诗词，现在一起来吟诵一下好吗？
孩子们吟诵古诗：《咏鹅》、《悯农一》、《山村》、《画》、《画鸡》、《悯农二》、《风》。
吟诵描写春天的古诗：
教师引出：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
一畦韭菜绿，十里稻花香。
孩子们自由吟诵古诗。
诗配画猜古诗
游戏：名句荟萃对对碰
我来说，你来猜
比赛：规定时间内，看谁背的故事多。
歌曲结束
教师总结