部编版《字词句运用+日积月累》新课标优质课教案设计

语文园地八“字词句运用+日积月累”教学设计

教学目标：

1.借助插图，积累表示心情的词语。

2.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。

3.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

课前准备 ：制作白板课件。

教学过程：

一、谈话导入

这节课，老师和大家将继续走进《语文园地八》，一起来学习 “字词句运用”和“日积月累”这2个板块。下面，我们一起来看一看这节课的学习目标。（出示学习目标）指名读。大家已经明确了这节课的学习目标，那就开启我们的学习之旅吧！

二、学习“字词句运用”板块

1.观察图画，说心情

师：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？都看过哪些动画片？（指名说）老师也喜欢看《大头儿子和小头爸爸》。这节课，我还特意给大家带来了动画片中的几幅图，你们想看吗？

(课件出示《大头儿子和小头爸爸》中的四幅图：高兴、生气、害怕、难过)你能简单介绍一下图片内容，并说一说大头儿子此时的心情吗？（指名说）

师：同学们观察得真仔细，说得也非常好。老师这里还有四幅图片，可是观察起来有些难度，你们敢迎接挑战吗？

(1)请你仔细观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情？你想到了哪个词语？(课件依次出示：高兴、生气、害怕、难过)

(2) 引导学生依次认识并理解以上词语。引导学生体会什么是高兴（生气、害怕、难过），提问：小女孩此时的心情，还可以用哪些词语来表达？指名说。（课件依次出示：快乐、开心；发怒、发火；惊恐、恐惧；伤心、难过）看见过谁在什么情况下高兴（生气、害怕、难过）？

(3) 想一想，平时的生活中、学习中有哪些令自己高兴、生气、害怕、难过的事，快和你的同桌说一说。

(4)同桌讨论交流。

（5）派学生代表汇报，师生共同评价。

2.选择心情练写话