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语文园地八 （字词句运用 与 日积月累）
教学目标：
1、引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的练习。
借助图画，理解诗句，朗诵并积累《画鸡》.
积累表示心情的词语，培养认真倾听的习惯。
教学重点：引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的练习。
教学难点：理解词语，进行说话和写话的练习。
教学准备：PPT
教学时数：1课时
教学过程：
一、字词句运用。
导言：出示笑脸，同学们，我们班又得到了双红旗班，你们心情怎么样？
(1)是呀！我也很高兴，今天老师要领着你们参加一场动物运动会，你们高兴吗？（引导学生认识并理解：高兴。）
(2)PPT 老师讲故事：森林里召开了一场别开生面的运动会，小动物们各尽其能，各显本领，赛跑比赛中小乌龟居然得了第一名，小动物们纷纷向它表示祝贺，此时小乌龟高兴极了。可是小老鼠却跑了最后一名，它有些难过。大家不断地安慰它，别伤心下次继续努力。正在这时，大灰狼来了，小动物感到非常害怕，四下逃散。森林之王老虎听说了这件事，感到特别生气，下命把大灰狼关了起来。小动物们听说了拍手称快。（老师说的故事里有几个表示心情的词语，你能记住吗?）
(3)自由读词语，表演词语。
说一说，什么情况下会有这样的心情？
，我很高兴。
，我很生气。
，我很害怕。
，我很难过。 2.小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？(愤怒、伤心、兴奋等。)