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《语文园地八：字词句运用+日积月累》第2课时教学设计
教材分析：
《语文园地八：字词句运用+日积月累》由《字词句运用》和《日积月累》两部分组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。
学生简析
一年级的学生虽然年龄有些小，但可以结合自己的生活经验来交流和表达，教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间。在交流中丰富语言，在交流中感悟内容，在交流中明白道理。这个年龄段的学生比较好动，好奇心强。
设计意图
1.在有趣的比赛动画中，理解并体会高兴、难过、生气、害怕四种情感，并且会用这四个词语说话写话，提高课堂效率。
2.一年级对学习古诗的要求是诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。引导学生发挥想象，使公鸡的形象活起来，有声有色，感受到古诗语言的魅力。积累优秀诗文，提高学生的文学素养。
3.以学生为主、创设情境，以闯关游戏的形式来学习。
四、教学目标:
1.通过字词句运用，借助插图，积累表示心情的词语，并联系生活情感体验，进行说话和写话练习。
2.会读会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。
五、教学重、难点：
养成积累词语、古诗的好习惯，提高运用词语的能力。
主要教法、学法
1.教法：从学生实际出发，教学时主要采用情景教学法，引导等方法综合运用。
2.学法：一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。根据这一特点，让学生尝试游戏闯关，在闯关的学习过程中，快乐中掌握知识点。
七、教学准备：多媒体课件一组。
八、教学课时：3课时
九、教学过程：