一年级下册《字词句运用+日积月累》新课标优质课教案设计

《语文园地八》教学设计

【教材分析】

《语文园地八》共安排了四个板块的内容，本课时内容为 “我的发现”， “字词句运用”和“日积月累”。 “我的发现”由三组不同偏旁的字词组成，让学生初步了解偏旁与字义的联系；“字词句运用”由4幅心情词语构成，通过表情图让生明确该表情所表达的心情是怎样的，借助表情图结合实际生活，引导学生用上心情词语说句子，写句子；“日积月累”是一首古诗，引导学生在读中感受祖国语言文字的趣味，积累优秀古诗文。

【设计理念】

? 本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情趣，巧设“到动物城参加动物大赛”这个生动有趣的动画情境，变枯燥的练习为玩中学，学中玩。引导学生在各种游戏比赛中积极主动地参与认、读、比、写、说、演等课堂活动，激发学生学习兴趣和愿望。努力使课堂成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，体现自主、合作、探究的学习方式，让《语文园地》成为孩子们学习语文的乐园。

【教学目标】

1.在看图学习生字的过程中，引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。

2.联系生活，引导学生理解“高兴、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。

3.借助拼音学习古诗，理解诗意，能背诵全诗，从诗中得到启发，养成勤劳好学的习惯。

【学习过程】

一、导入

师：同学们，你们喜欢动物吗？

师：都喜欢什么动物？为什么？

师：老师也喜欢动物。瞧，今天我还给同学们带来了一位动物朋友（课件出示熊大图片）。熊大说：“你们好，我是熊大，我现在生活在动物城里，今天我们动物城要举行一年一度的“动物大赛”，我是特地来邀请同学们去参加的。”

师：同学们想去吗？让我们坐上开往动物城的专列出发吧（课件出示火车专列）。

(设计意图：创设“去动物城参加动物大赛”这样一个学生喜爱的比赛情境，充分调动学生的学习兴趣和参与意识，这样有趣的语文实践活动，才能让孩子真正地动起来。)

二、我的发现

师：（课件鸣笛——呜）火车到站了，我们来到欢乐的动物城。呀，“动物大赛”刚要开始呢，让我们赶紧加入动物们的行列。

师：今天的比赛分成三个方队，老师给你们取了方队的名字，今天的名字很特别哦！（出示“犭”）这是什么？你们这组为第一方队，叫“犭”队（师贴图），第二个方队的名字也是一个偏旁，（出示“鸟”）它叫——，你们组为第二方队，叫“鸟”队，你们为第三方队，（出示“虫”）叫“虫”队。

师：今天你们三个方队里也有很多小动物来参加哦，现在我们来猜猜有哪些动物朋友参加。