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字词句运用 +日积月累
一、学习目标:
1.知道图中的表情还能用哪些词一表达,再联系生活实际,把看书的情感体验说清楚.
2.选择其中一两种心情写下来,注意格式正确.会使用标点符号.
3.正确,流利地朗诵古诗,理解诗意,体会感情.
二、教学重点:
写话时要注意格式正确
三、教学难点:
品读诗,理解意,感悟情
四、教学过程:
(一)字词句运用
1.想心情 填词语
教师出示四个表情(高兴,生气,害怕,难过)让学生说一说,写一写
师:同学们,请观察图中小女孩脸上的表情,你知道她此时的心情吗?用一个词来形容一下(高兴),这个词还可以用哪个词表达呢?(
快乐,开心 )。
生气可以用哪个词来形容呢?(气愤,愤怒)
害怕可以用哪个词来形容呢?(担心,胆怯)
难过可以用哪个词来形容呢?(伤心,郁闷)
2.看心情,说一说
师:回忆生活中我们有这没有过这四种心情,再联系生活实际,把自己的情感体验说清楚。