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《语文园地八》（字词句运用+日积月累）教学设计
教学目标
借助插图，积累表示心情的词语。
联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
借助拼音，正确朗读，背诵古诗《画鸡》。
教学过程
?一、激趣导入，播放歌曲?
师：同学们，今天我们的课堂上来了一位神秘的小客人，你们想知道他是谁吗？看，他就是快乐小天使！孩子们，快和他打个招呼吧！小天使给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来听歌曲。?1、播放歌曲，师生一起边拍手边听歌曲。?
2、提问：同学们听得可真认真!小天使都唱了哪些心情？?
3.今天我们就来学习和心情有关的内容。
二、链接生活，说、写心情故事
??1．观察表情，猜测心情?
（1）（课件出示“字词句运用”中四个女孩的头像）同学们，请仔细观察长廊里这4位小女孩脸上的表情，猜猜她们此时各自的心情？?
板书：高兴、生气、害怕、难过?
（2）你怎么看出来她的心情的？生汇报?
2．借助朗读，体验心情?
（1）有谁愿意来读读这四个词语？
（2）谁能带上不同的表情来读一读？引导学生带上不同的表情和动作，运用不同的语气来读，把四种不同的心情读出来。?
（3）全班读心情词语
?3.拓展词汇，丰富心情?