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《咕咚 》 （第一课时）
教学目标：
认读“咕、咚、熟”等12个字，
正确认读并理解“拔腿就跑、拦住”等词语。能读准带“哇,啊,呀”等语气词的句子。
有感情地朗读课文。
教学重点：
正确认读并理解“拔腿就跑、拦住”等词语。能读准带“哇,啊,呀”等语气词的句子。
教学过程:
一、游戏热身，课题导入
1、游戏热身，复习带口字旁的形声词。
师：小朋友们坐得端，眼睛亮，那耳朵灵吗？我们比比谁的耳朵最灵。
播放声音
师：来谁模仿一下？生：呱呱呱，呱呱呱。
你知道这是什么声音吗？(原来是可爱的小青蛙呀。)
哗哗哗，哗哗哗。
师：这是什么声音呢？大雨下起来了.
呜呜呜，呜呜呜。
这个声音没听过？哦，原来是家里的小娃娃哭起来。
师：小朋友们听得真仔细。现在老师把这些词请出来，（出示课件）仔细观察，你发现了什么？
（预设：这些词都是口字旁的；这些词都是表示声音的，引导形声字，左边是形旁，表示意思，右边是声旁，发的是它的音。）