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咕咚的教学设计
教学目标：
1.认识12个生字；会写7个生字。
2 正确、流利有感情的朗读课文
。3.了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”的道理
教学重点难点：
重点：朗读课文，逐步达到有感情地朗读的水平；识字、写字练习。
难点：了解课文内容，能大致体会”听到任何事情，要动脑想想获取看看，才能了解事情真相“的道理。
教具准备：
多媒体课件
教学时间：
2课时。
第一课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！你们想知道这是怎么回事吗？（想）好，老师今天就和大家一起来学习一篇新课文，这篇课文的题目就叫《咕咚》。
2.这是一篇阅读课文。咕咚是什么？这篇课文到底讲了什么事呢？
二、初读感知，认读生字。