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《一分钟》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学过程：
一、游戏导入，感知“一分钟”
1、全体起立，双手往前伸，不许发出任何声音，一丁点也不许动。闭上眼睛，感受一分钟有多久。说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？
2、这节课，我们就来学习第十六课《一分钟》。学写“钟”。齐读课题： 一分钟。今天，我们学完这篇课文以后，我想，大家对“一分钟”的体会会更深的。
二、初读课文，理解内容
1、出示学习目标。
2、复习生词。
3、听课文录音，想一想：课文讲了谁？他发生了什么事？
三、细读品味，理解课文
1、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。
（1）指名读。做做“打哈欠”的动作，从这些动作，你知道了什么？怎样读？
2、齐读第一段。
3、再多睡一分钟，真的不可能会迟到吗？自读第2至4自然段，四人小组讨论：元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到二十分钟呢？在路上他遇到了什么事情？把相关句子画一画。
4、学生汇报。
5、元元此时的心情是怎样呢？用书上的一句话来说一说。你能读出元元当时的心情吗？
6、要是早一分钟就能怎样呢？