一年级下册《16 一分钟》精品优质课教案设计

《一分钟》教学设计

学习目标：

　1．认识13个生字，会写4个字。

　2．正确、流利、有感情地朗读课文。知道课文讲了一件什么事。

　3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重难点：

　重点：识字与朗读

　难点：有感情地朗读课文。

教学方法：

　引导自学、合作讨论、探究法

教具准备：课件

教学过程：

　　　　　　　　　　　　第一课时

一、活动激趣，导入新课

1、做游戏：正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 说一说一分钟能做什么？

小结：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。

二、检测预习情况，自主识字。

出示带生字的词语，自主认读、识记。

2、词语里的字宝宝跳出来了，你还认识它们吗？引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：

(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟