部编版《16 一分钟》公开课教案下载

《一分钟》第二课时教学设计

课时目标：

1、正确、流利，有感情地朗读课文；

2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间

教学重、难点：有感情地朗读课文；知道时间的宝贵。

教学准备：多媒体课件、钟

教学过程：

一、复习巩固，质疑导入

1、复述事件前因后果（原因：多睡了一分钟；结果：迟到了20分钟）

2、质疑：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？（课件出示）

二、初读课文，整体感知

1、质疑而入，读2-4自然段，找原因。

2、引导学生找出三个片段：遇红灯，等公共汽车，走路。

三、精读品味

教师导语：小朋友们真会读书，短短几分钟就已经帮元元找到了原因，那能找到写元元遇红灯的这一自然段来读一读吗？

学习第二自然段

（该段的重点是理解词语“要是”；段落的朗读指导）

1、指名学生读

2、自由读，读了这一自然段读懂了什么？（谈谈自己的感受）

相机理解“要是”。课件出示：他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”