《16 一分钟》公开课教案下载

一分钟 教学设计：

教材分析：?

《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文，讲的是一个叫元元的孩子，在闹钟响过之后，因为他贪睡一分钟，于是在十字路口遇上了红灯；因为遇上了红灯，延误了时间，于是赶不上汽车，最后只好徒步去学校，结果迟到了20分钟。这篇课文讲的事情非常接近学生的生活实际，因此，非常好懂，也非常容易理解。通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。?

?设计理念：?

根据二年级孩子的心理特点和认知规律，本课教学设计努力体现为学生架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的情感体验。创设读的情境，在读中感悟，利用直观教学帮助学生理解语言文字，使学生的感情与课文所表达的感情相融，进而读出感情，理解课文内容，让学生懂得“分秒必争”，并能养成习惯。?

?学情分析：?

由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。因此教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。??

教学目标：?

（一）知识与技能：?

1.正确、流利，有感情地朗读课文。?【重点】

2.学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【难点】?

（二）过程与方法：?

通过游戏、调查让孩子感受一分钟的长短，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。?

（三）情感态度与价值观：?1、人无完人，有了缺点就要改正。

2、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。

学习步骤：

出示课题，复习生字。

做游戏，感受一分钟的长短。

一分钟查字典看能查几个？2、让两个同学做“公鸡独立“一分钟。

课件出示：一分钟能做什么的例子。