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《一分钟》教学设计
【教学目标】
１、认识９个生字。会写８个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。
【教学流程】
一、游戏导入，感知“一分钟”
1、师：同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 那你知道一天有多少分钟吗？（1天=1440分钟）你觉得一分钟久不久？
2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏。全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，双手向前平举，不许发出任何声音，一丁点也不许动。现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久。（一分钟后）时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？预设生：久。
3、师：好奇怪，一分钟看起来很短，有时却又很长。让我们一起来看看一分钟能做多少事。（课件演示）
二、谈话揭题，书写指导
１、师：一分钟的确很短，一眨眼就过去了，但刚才的一分钟，使我们深深体会到一分钟也可以做很多事情。今天，我们来学习鲁兵叔叔写的一个很有意思的故事。（师板书：“一分”，板贴“钟”。）
２、读课题。
３、认识并书写“钟”：
⑴ “钟”是生字，谁来读一读？读得再标准一点。这个字你会怎样记？（金字旁加中）我们不仅要记住它，还要写好它。看看“我会写”中的“钟”，你们发现书写时要注意什么？（生反馈：左窄右宽、悬针竖等。）
⑵ 师范写，生手书空。
三、初读课文，愉快识字
师：这短短一分钟，能做的事真不少。想要好好掌握它可不容易，今天我们要认识一位小朋友——元元他就是因为一分钟而上学迟到了20分钟。这是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！
2、 师：请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子并标出自然段序号。
3、师：课文中的生字你们都认识了吗？（出示带拼音生字）。