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《一分钟》教学设计
教学目标：
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?1、有主动识字的愿望，会认“钟、零”等9个字，会写“叹、迟”等8个字。
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?2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受轻声、停顿给朗读带来的美感。
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3、用联系上下文、结合画面的方法，体会人物的心情，感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。
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?教学重难点：
? 1、识字与朗读。?
2、感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间
教学过程：
复习巩固
?1.课前交流。在课前几分钟，组织学生说说一分钟可以做些什么事情。
?2.争分夺秒游戏活动。
?（1）“一分钟”组词。让学生听从教师的指令，从“我会认”和“我
会写”的生字中选择几个，进行组词比赛，看谁组的多。
?（2）“一分钟”找朋友。让学生听从教师的指令，用“找找说说”中
的偏旁和字组成新字（课件出示），比一比，看谁组得多。