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《一分钟》教学设计
教学目标：
会认“钟，元，迟……”等生字，辨析“己，已”等形近字， 了解不同
偏旁的形近字所表达的不同含义。会写“钟 ,元，洗……”等生字。
（2）正确，流利，有感情的朗读课文。
（3）理解课文内容，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，养成做事不拖沓的 好习惯，珍惜时间。
教学重点，难点：
重点：识字教学，写字教学，理解课文内容。
难点：在读中理解课文内容，理解心里活动，体会时间的宝贵。
教法，学法：
利用多媒体感知钟表的“滴答”，采用“加一加，减一减, 比 一比，换一换”等方法，识记生字，了解汉字音形义的特点，了解不同偏旁的形 近字所表达的不同含义。
（2）通过认读，朗读，表演读体会元元着急，后悔的心里活动，巩固识字教学，积累语言，培养语感，体会“迟到一分钟，浪费二十分”课文内容。
（3）通过说课文，说自己，说时间，说一句话等练习，提高语言表达能力，明白珍惜时间，做事不拖沓的道理。
第一课时
情景导入，感知时间。
活动一：
多媒体播放时钟的“滴答，滴答……”声，说一说听到了什
有什么特点？
活动二：
一分钟我们可以做什么？