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《一分钟》教学设计
第二课时
学习目标：
1、巩固认识13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点：
重点：识字与朗读。
难点：有感情地朗读课文。
教学方法：
引导自学、合作讨论、探究法
教具准备：
图片、课件
教学过程：
一、导入新课。
１、谈话导入：同学们，你们知道一分钟有多久？昨天让你们回家体验一下一分钟能做些什么，现在请同学来汇报一下。（学生汇报）
2、检查认生字情况，巩固认生字。
二、初读课文，整体感知。
１、学生自读课文，思考，本文讲了怎么一件事？
学生读课文后交流结果：元元仅仅多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟。