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《小青蛙》教学设计
教学目标
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。
课前准备
1、课文相关图片。
2、辅助课件[ 《小青蛙》PPT ]
课时安排
1课时。
教学重难点：
重点：（1）识字写字，朗读课文。
（2）了解形声字，体会形声字的构字特点。
难点：理解儿歌的意思，培养保护益虫，热爱大自然之情。
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示：“小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。”
"孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)