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《小青蛙》教学设计
教学目标
会认12个生字，会写7个生字。
能借助拼音正确流利地朗读儿歌。
通过学习，了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字和写字的能力。
教学重难点
重点：通过读儿歌识字，了解形声字的特点。
难点：能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。
教学准备
生字词卡，多媒体课件
课时安排
1课时。
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。