一年级下册《3 小青蛙》优质课教案下载

《小青蛙》教学设计

【教学目标】

1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。

2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

【学情分析】

一年级的学生在经过了半年的语文学习后,已经有了一定的自学能力,可以自己试着借助拼音来学习生字。老师再结合一年级学生的年龄特点及已有知识水平，通过点拨让学生再随文总结新的识字方法，着眼于调动学生最大限度的参与教学，让每一个学生都能主动地、愉快地接受知识，锻炼语言、获得综合素质发展。

【重点难点】

了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、猜谜激趣,视频导入

同学们，今天有一位朋友将和我们一起学习这节课，猜猜它是谁？“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。” (小青蛙)

你们的反应太快了，真聪明！它就是小青蛙，让我们通过一段视频来认识一下这位朋友吧。（幻灯片播放小青蛙视频）

2、观后交流,走进生活

你们都看得这么认真，说说你对青蛙有哪些了解。(指名回答)

那谁能说说这段视频主要说了青蛙在干什么事情呢？ (青蛙在保护禾苗，捉害虫。)让我们把保护禾苗的小青蛙请进教室吧！

3、板书课题,激情读题

（教师板书课题，学生跟着书空。）和小青蛙打声招呼吧！(学生齐读课题)

二、初读课文，自主学习