《4 猜字谜》集体备课教案设计

《猜字谜》教学设计

学习目标：

1.图文结合，感受汉字的神奇和有趣。

2、正确、流利、有感情地朗读第一则字谜。

学习重点：

认识7个生字，会写5个生字。能背诵字谜。

学前准备：

1.制作生词卡、多媒体课件。（教师）

2.自学生字，熟读字谜。（学生）

导案

教学过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们，元宵佳节是我国的传统节日，是一个喜庆的节日。在元宵节这一天，

人们都有哪些习俗呢？生各抒己见（猜灯谜，吃汤圆，猜字谜等）

你们知道什么叫字谜吗？生说，教师补充：字谜是一种文字游戏。谜语的编写或是

利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字音、形、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有

知识内涵。

3、揭题。板书课题，指导书写：字。齐读课题。

设计意图：“元宵节”是一个喜庆的传统节日。从节日习俗“猜字谜”入手，巧妙渗透祖国的

传统文化，有利于帮助学生了解“字谜”的特点，激发学生的学习兴趣。