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《猜字谜》教学设计
课题 猜字谜单元第一单元学科语文年级一年级学习
目标
情感态度和价值观目标1. 能正确认读12个生字，会写7个生字。
2.过程与方法：
能正确、通顺地朗读谜语，并猜出字谜。能力目标能根据谜面以及汉子特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。知识目标通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。重点1.识字、写字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。难点1.让学生提前预习课文。
2.了解猜字谜的基本方法，并学习运用。学法问题学习教法师生互动
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 一、谈话导入
1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？
2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)
3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”
4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题.
读课题 “猜字谜”。讲授新课一、读文识字
(一)初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。
2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。
3.检查读文。教师相机正音。
(二)随文识字。
★学习第一则字谜。