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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册猜字谜下载详情
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《猜字谜》教学设计

教学目标:

1.通过多种识字方法,巩固5个生字。通过观察、教师范写等方法,会写“左、右?”2个生字。

2.朗读和背诵第一则谜语的谜面。

3.猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。了解合体字的构字规律。

学习过程:

一、激趣导入

1.出示元宵灯会猜灯谜的图片,介绍元宵节的习俗。

? ? ? ?元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,传统习俗出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。此外,不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。?

2.回忆一下猜过的谜语。

3.揭示课题:《猜字谜》,问:字谜和其他谜语有什么不同?(谜底是字)

二、自主学习

1.自读第一则字谜,遇到不认识的字拼一拼。(完成独学起立,继续练习朗读。)

2.小对子互读字谜,猜猜谜底,说说是从谜面的那条线索才出来的。(完成交流任务后归位坐好,练习背诵谜面。)

3.小组交流准备展示。(全员参与背诵,自由说说自己的猜谜线索。)

三、快乐展示

1.六组依次进行展示。

2.师适时点拨提问。

(1)从“左边”“右边”能猜出什么结构?

(2)说话训练:什么时候,谁和谁在什么地方相遇。?理解“相遇”。演一演。

教材