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猜字谜
（第一课时）
【教学目标】
认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字，正确美观地书写“字、左、右、红、时”5个汉字，理解“相遇、及时雨”等词语的意思。
正确、流利地朗读儿歌，理解谜面的意思，猜出谜底。
体会猜字谜的乐趣，初步体会用拆字组合法来猜字谜的方法。
【教学准备】
PPT课件
【教学过程】
一、出示谜语，激趣导入
师谈话导入
师出示几则谜语，学生帮助猜谜
师小结：猜谜语是一种非常有趣的游戏，生活中的水果蔬菜、动物植物、人体器官、常见用品等都可以编成谜语，就连我们学习的汉字都可以编成谜语来猜呢！谜底是汉字的谜语就叫做“字谜”。今天我们就一起来学习猜字谜。
师板书课题，指导“字”的书写：上下结构，上面是宝盖头，下面是个“子”。师范写，生书写。
初读第一则谜语，识字学词
1、学生借助拼音自主朗读第一则谜语，读准字音，读通句子。
2、检查学生的自读情况。
（1）、指名学生朗读第一句，出示词卡：左边、右边、红色、相遇，指明学生朗读，相机正音：“左”是三拼音节，“红、相”是后鼻音，“遇”是整体认读音节。
（2）、理解“相遇”一词的意思，通过动作直观演示。
（3）、指名学生朗读第二句，根据学生的朗读情况相机出示词卡：喜欢、及时雨、最怕，正音：“时”是整体认读音节，翘舌音。理解“及时雨”的意思，学生根据生活经验进行交流，教师适当讲解。