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《四个太阳》 教 学 设 计
教学目标：
1．进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。
2．正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。
3．通过文章的阅读，感悟作者借助画太阳表达的美好心愿的情感。
教学重、难点：
1．正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。
2．通过文章的阅读，感悟作者借助画太阳表达的美好心愿的情感。
教学过程：
一、复习导入
复习生字(指名读、开火车读)
（书空：《四个太阳》。）
二、自读课文，读文反馈
请同学们自由朗读课文
读文反馈：课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？(出示图)
梳理课文：绿绿的太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的太阳送给冬天，彩色的太阳送给春天。
三、朗读体悟，积累词语
（一）学习第一自然段
师：夏天就要到了，夏天一到，太阳发出毒辣的光，照耀大地，大地上像着了火一样，知了也会不停地叫“热啊，热啊！热死我了！”这时候，课文中小朋友想到了一个什么好主意？
出示: