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《四个太阳》教学设计
教学设想：
《四个太阳》本篇作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。教学此课时，我们应根据语文课程标准并结合此课语言优美，读起来让人感到亲切惬意的特点，设计理念是：
1、学生充分地朗读，在读中整体感知课文内容，在读中感受语言文字的美，在读中丰富想象，在读中让他们的心灵和情感受到美的熏陶，进而自行掌握背诵方法。
2、自主学习，引导学生在游戏及活动中自学字词，发现识字规律。
3、运用多媒体课件创设情境，把学生已有的感性认识与生活经验和抽象的词儿融合在一起，一边诵读，一边在头脑中产生对应的图像，既有利于学生理解词义，又训练了语言。
设计特色：
以读为本，读中感悟
教学目标：
1、识“太、阳”等13个生字，会写“秋、校”等7个生字。
2、确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、作者通过画太阳要表达的心愿是什么？
重点难点：
有感情的朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学准备：
多媒体课件、图片。
第二课时
教学过程：
歌曲导入，设境激趣。
课前热身：