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《四个太阳》教学设计
教学准备
教学目标
1、认识“太、阳”等13个字，会写“太、阳”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重难点
感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学工具
多媒体课件
教学过程
一、复习旧课，导入新课。
1、教师语言导入：
上节课我们学习了第四课《四个太阳》。不仅知道了四个太阳是课文中的小画家画出来的。而且还认识了13个我会认的字和6个我会写的字，现在老师检查一下同学们对这些字的掌握情况。
2、出示生字课件，学生开火车读。（教师及时纠错）
应该?? 挂在? 笑脸 成熟?? 香甜
温暖 因为?? 品尝?? 街道 冻僵 季节
二、自读课文，整体感知。
1、自读课文，思考：
小画家画了四个什么样的太阳？用横线画出来。小画家把这四个太阳分别送给了谁？用（）标出来。