《4 四个太阳》优质课教案下载

《四个太阳》教案

教学目标：

1.随文认识“太、阳、道、送、尝、香、甜”7个生字和舌字旁，正确书写“太、阳”两个生字和横撇弯钩一个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文，理解四个太阳分别是什么样的，感受“我”想画绿绿的太阳的美好心愿。

重难点：

读好文中长句子的停顿。

教学流程：

一、课前导入

1.课前播放《种太阳》歌，让学生欣赏。

2、师引入：歌曲中的小朋友种下太阳，送给他人，真有意思，今天我们学习的课文里也有个小男孩，他呀，画了四个太阳送给别人。让我们走进课文《四个太阳》，去看看他画的四个太阳吧！齐读课题，板书《四个太阳》。识字“太、阳”，领读，抽生读，齐读，组词。

二、初读课文，整体感知

1、那么现在就让我们走进《四个太阳》吧！请同学们把书翻到第24页，你们的小耳朵认认真真地听老师读课文。

2、老师读完了，你想知道那这四个太阳是怎么样的呢，又送给了谁？请小朋友捧起书本，自由读读课文，读准字音，读通句子。（生读课文）

3、孩子们读的真有劲，咱们先一起来数数课文共有几个自然段吧!我们先来读读第一自然段，数一数第一自然有几句话呢，（两句）老师请两个小朋友来读，指名读。读之前，老师要请出一个小符号，它可以帮助你把课文读得更有节奏，你们看，这就是停顿符号，当你看到它出现的时候，要微微停一停，然后继续往下读，就像这样，第一句师范读，请生读，齐读。你的声音真好听。第二句话小老师领读、齐读。认识顿号，了解顿号和逗号的分别。随文识字“道”，小老师读，男女生读，齐读，理解字义，并组词。（）

4、第二自然段有几句话，我叫三个小朋友一起读读这一自然段。

5、我请刚才听的最仔细的小朋友来读，好你来读第一句。指名学生读课文。

第三句话比较难读，因为这句话里藏着的生字宝宝最多了，和你的同桌一起合作认认里 面的生字朋友吧！随文识字“尝、香、甜、送”（同桌合作读、请生读、开火车、小组读、齐读）动作演示理解尝，送，联系生活理解香和甜，认识舌字旁。

6、（读句子）同学们我想生字朋友都过关了，在读这一句就不成问题了，同桌合作读，指名读，男女生读，齐读。

7、现在难度加大，第三段想请一个同学来读。谁来读。