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静夜思
教材分析?：
《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。
二、学情分析：?
本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。
三、三维教学目标：
? 1、知识与技能目标：认识9个生字，会写7个生字
2、过程与方法目标：正确流利有感情朗读古诗，理解诗句。
3、情感态度与价值观目标：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。
四、教学重点难点：?
1、重点：认读生字，写生字，朗读、背诵古诗。
2、难点：感受诗歌所描绘的美好意境。
五、教学准备：多媒体课件、谜语卡片。
六、课时安排：2课时
七、教学过程?：
一、猜谜导入，揭示课题
1．导言：小朋友们，今天，老师就给大家带来了一个谜语，请同学们认真听。
2．出示谜语卡片：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)