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《静夜思》的教学设计
教学目标：
1、能识记9个生字新词，会书写7个生字
2、能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。
3、初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语,想象画面,初步感受诗中描绘的景象。
教学重点：
能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。
教学难点：
1、了解古诗意思，感受诗人思乡之情。
2、初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语, 想象画面,初步感受诗中描绘的景象。
课时：第二课时
一、复习词语
二、指导生字: 故、乡
三、释题
这首诗你们早就会背了吧？一起背诵。自己评价一下背的怎么样？光会背还不行今天我们一起来体会一下诗人的情感。小朋友们，课题里的哪个字说明了写这首诗的时间？（夜）（师手指课题。）哪个字说明了李白当时的心情？（思） 四、学习第一二行诗
1、诗中哪两句写“夜”呢？读一读，用笔圈出不懂的字词。
释词：明月光：明亮的月光。疑：好像。霜：小朋友们见过霜吗？冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又湿。
2、朗读，引导。
诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）
师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。