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《操场上》教案设计
一、教学目标
（1）借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识12个字：操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体；同时认识火字旁1个偏旁。会写：打、跑、拍、足、声、身、体7个字。
（2）正确、流利地朗读课文。
（3）对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动
（4）激发积极参加体育活动的愿望，培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
2、教学重难点
重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
难点：激发学生喜欢参加体育活动的兴趣。
二、教学过程
谈话导入
1、师：我们上周刚刚参加了什么活动？（运动会）我们一起来看看活动照片！（出示本班运动会运动员参加项目的照片）学生快速说出项目名称。
生：30米短跑步，沙包掷准，接力跑，障碍接力，亲子游戏，毛毛虫。
2、师：我们的活动是在什么地方举行的呢？
生：操场上
（出示课题）板书：操场上，齐读课题。认读“操场”。
师：你最喜欢参加哪些活动？
生：我最喜欢跑步，我最喜欢的体育活动是跳绳，我最喜欢丢沙包……老师根据问题贴出词语卡片
看图识字
1、 师：我们今天来看看图上的小朋友正在参加哪些体育活动？出示课件（课本58页）图片，仔细观察图画，说一说：远处的小朋友在干什么？近处的小朋友又在做什么？