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操场上
教学目标：
借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字，会写“打、拍、足”3个生字。
正确、连贯地读好词语，初步正确朗读韵文。
对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
借助汉字和朗读课文环节，渗透热爱运动、锻炼身体的好习惯。
重点：
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
课前准备：生字卡片、课件、黑板贴
教学过程：
谈话导入
师生谈话，揭示课题；
认识“操”和“场”；
看图说话
出示课文插图，指导学生看图；
指名练习说话；
识字教学（词语识字、语境识字）
认识“拔”、“拍”
出示第一行词语（配上图画，指名认读）；
去掉图画再读词语；