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《操场上》 教学 设计
【教材分析】
《操场上》这是学生在已学一部分生字的基础上的又一单元识字课中的简单一篇。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
【学生分析】
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。
【设计理念】
本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使 语文 教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学。
【教学目标】
知识与技能：
会写4个生字“打、拍、跑、足、身”个字；
认识4个生字认识，认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。
过程与方法：
1、能正确，流利地 朗读 课文。
2、掌握学习生字的方法。
情感态度与价值观：
1、培养学生有积极参加体育活动的意愿。
【重点、难点】
重点：认识4个生字和写4个生字。
难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
【课前准备】