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识字《操场上》教学设计
一、教学设计思路：
本节课的设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、游戏中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学。
二、教案
课 题7、操场上（第一课时）
教学目标1、认识12个生字，6个词语，认识偏旁“火”，会写本课的 生字。
2、培养学生主动识字的兴趣及能力。
3、正确朗读儿歌，读好轻声，读出儿歌的节奏。
4、激发积极参加体育活动的兴趣。
教学重点认识12个生字和6个词语，会写“打、跑”。教学难点学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
教学方法一、阅读法 二、讲授法 三、对话法(问答、谈话) 四、实践法(观察、游戏) 五、电教法（多媒体）课时安排2课时
（第一课时）教具、实验情况PPT课件、词语卡片教师活动学生活动设计意图一、活动导入：
1、师：上课之前让我们一起来做个课间放松操吧！
（放音乐带学生一起做操）
板书课题，读课题。
2、观察在学校的操场上，同学们做些什么活动？
引导学生用完整的话回答。
二、字词学习。
第一关：识字小能手
1、出示词语，拼一拼，读一读。