部编版《7 操场上》优质课教案下载

操场上

教材分析：

本课由三个部分内容组成：第一部分是两行词语，介绍了六种常见的体育运动项目并配有情境图；第二部分是一首小儿歌，描绘了课间操场上通讯恩孩子们锻炼身体的场景；第三部分是本课要求会认和会写的汉字，也是本课的重难点。选编此文旨在依托文本情景进行识字写字教学，并鼓励孩子从小锻炼身体，收获健康和快乐。本课以体育游戏为主，易于激发儿童的学习兴趣。短语和儿歌在编排中采用二二三式的词串形式和三三七式的长短句交错句式，读起来朗朗上口，富于节奏变化，易于学生朗读和背诵。此外课文所配插图可以给予学生直观体验，能有效地帮助学生理解课文内容。在教学中，要遵循低年级孩子的心理特点，充分调动儿童的学习兴趣，把握识字写字的重点，鼓励孩子借助汉语拼音自主识字、写字，通过多种形式的识字活动巩固识字效果，并指导学生朗读，提升语感。同时鼓励孩子从小锻炼身体，收获健康和快乐。

教学目标：

正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌。

认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃热、闹、锻、炼、体”等12个生字，能正确美观地书写“足、跑”2个汉字。

了解常见的体育活动项目，鼓励学生从小参加体育锻炼，增强体质。

教学重难点：

1.识字写字，朗读词串和儿歌。

2.让学生体会到参加体育锻炼的乐趣，激发热爱运动的情趣。

教学准备：

教学课件，相关资料。

教学过程：

启发谈话，揭示课题。

（七嘴八舌——说一说）

1.同学们最喜欢去哪里活动？（出示课题）板书：操场上（引导学生认读，引导学生识记“操场”）这两个字，是什么结构（左右结构）“操”是提手旁，表示与动作有关；“场”是提土旁，表示与地面有关。

在操场上你最喜欢参加哪些活动？（生说说自己喜欢的运动）

走,我们一起去操场上看一看吧！

朗读词串，认字学词。

（各显神通——认一认）