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操场上教学设计
教学目标
1、认识14个生字，会写“八、大、入、天”4个字，认识4个偏旁。
2、能正确、流利地朗读、背诵 课文 。
3、有积极参加体育活动的愿望。
教学目标
1、认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字。
2、认识2个偏旁。
3、能看图说 句子 ：如用“有的，有的，还有的。”培养整体感知。
课前准备
本课的挂图。
教学过程
一、揭示课题，启发谈话
1、上个星期我们学校举行了什么呀？对！运动会！导入课题。（出示课题“操场上”）
2、小朋友们看操场上多热闹啊。有这么多的人，他们也在参加体育活动呢！你能说说你看到的吗？（出示挂图，启发谈话）
[生讲]
3、你能像老师一样来说一说吗？（ 教师 示范用“操场上，有的~~~有的~~~~还有的”的句子说话）
小朋友谁来试一试？
[生仿照教师说话] 注意：老师要适时的给以帮助
二、识字