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语文园地五《识字加油站》教学设计
一、教学目标
1.正确、流利地朗读字族文，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字。
2.引导学生运用多种识字方法识记生字，再通过观察发现形声字的构字规律。
二、教学重点
正确、流利地朗读字族文，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字。
教学难点
引导学生运用多种识字方法识记生字，再通过观察发现形声字的构字规律。
四、教学过程
（一）激活学情 导新课
同学们，今天老师收集到一些图片想和你们一起分享。（分别出示：书包、包子、一包糖、包粽子、包青天的图片）在这组词中，有一个字反复出现，你能快速找到它吗？
（出示：包）让学生了解“包”字的汉字演变过程。
今天“包”字不仅自己来了，还带来了包字家族的朋友们。
读字族文，找朋友。（板书：包、饱、抱、炮、泡、跑、袍）
（设计意图：借助图片导入，引导学生在趣味的观察中去发现“包”字，并了解它的作用，为后面学习形声字做铺垫。让学生在观察中自主发现，积极思考。）
认识新字 有方法
1.认识“饭、茶、能、轻、鞭”。
（1）带拼音识字。
（2）组词识字。
（3）图文识字。