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《语文园地五》教学设计共1课时
【教学内容】
《语文园地五》
【教学目标】
情感态度与价值观：让学生了解形声字构字规律的同时，感受字族文的有趣。
知识与技能：1.运用学过的形声字构字规律来认识“饭、能、饱”等8个生字，进一步了解形声字同个偏旁往往表示同一类的内容。
2.正确、流利、有感情地朗读字族文。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读字族文，能够发现字的规律，举一反三进行拓展。
核心素养目标：运用学过的形声字的构字规律进行识字，提高独立识字的能力，进一步感受识字的乐趣。
【教学重点、难点】
运用形声字构字规律识字，进一步了解形声字的构字规律。
【教学资源】
PPT、学习单、朗读评价卡。
【教学课时】
1课时
【课时方案】
【目标任务】进一步了解形声字构字规律，感受字族文的有趣
教学环节
与时间教师提问与指导要点学生学习活动评价要点与方法一、复习导入。
（预计3分钟同学们，通过这一单元的学习，我们认识了更多的形声字，不知道你掌握了多少形声字？我来考考你，（出示课件：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的图片和词语连线。出示学习单，学生完成学习单中的第一题。）这节课，我们继续来学习形声字，进一步了解形声字的构字规律。